Poeta de la primera época romántica puertorriqueña. Fue uno de los jóvenes puertorriqueños, que estudiando en Barcelona, se unieron para crear las colecciones en verso y prosa del “Álbum puertorriqueño” y “El Cancionero de Borinquen”, unas de las primeras expresiones literarias puertorriqueñas que exaltan la identidad criolla.

Ingeniero civil puertorriqueño, Rafael Delgado Márquez fue uno de los principales iniciadores de la radio y la televisión pública, así como de la televisión comercial puertorriqueña.

La escritora puertorriqueña formó parte de lo que la crítica literaria denomina la Generación de 1960. Perteneció al grupo de escritoras que, a raíz del movimiento de liberación femenina de la década de 1970, redefinieron el rol de la mujer y su espacio social e íntimo.

Asturiano de procedencia y puertorriqueño de adopción, fue periodista, literato, educador y líder político. Su poesía era de tono, mayormente romántico y sus narraciones eran costumbristas.

Juanita García Peraza fue la fundadora de la Congregación Mita, única iglesia de raíces protestante de origen puertorriqueño y fundada por una mujer. Como predicadora llevó su religión a diversos países latinoamericanos y a Estados Unidos.

Educador, orador e historiador de la educación en Puerto Rico. Se desempeñó como decano de la Escuela de Pedagogía de la Universidad de Puerto Rico. Durante su incumbencia, promovió la profesionalización de la clase magisterial de la isla.

Fue uno de los fundadores del atalayismo, movimiento literario de vanguardia desarrollado a finales de la década de 1920 en San Juan.

Poeta, ensayista y líder estudiantil puertorriqueño, quien a través de su poesía dio voz a los oprimidos y criticó la sociedad, el conformismo y el consumismo.

Periodista, ensayista y poeta puertorriqueño. Monge vivió durante la época en que el estilo romántico del siglo XIX marcaba la norma de la literatura. Sin embargo, su obra lírica tiene características de la tendencia neoclásica y su prosa es costumbrista.

Educador, servidor público y ensayista, quien implementó una política lingüístico-educativa la cual consistía en emplear el español como lengua de enseñanza durante los primeros ocho grados de escuela elemental e incorporar el inglés como una asignatura especial.